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          课程

          课程概述

          在领导力和全球视野DMIN计划的参与可以分为两个平行的课程顺序:

          • 与项目教师项目组合研究序列: DMIN 750,751,850,851,950,951

          • 铅导师“教”的课程: DMIN 707,717,807,817

          项目组合研究序列

          六个研究课程旨在为学生提供更大的灵活性,从事研究和写作上部需求,问题,或者他们感兴趣的机会(NPO)。每个student是谁通过一系列的关键里程碑的指导他们的研究,产生最终的投资组合项目的教师(PF)成员的监督下分配到一个小对等组。

          研究过程中的过程可分为3个阶段 - 探索,设计,提供 - 有里程碑的任务标记每个阶段的完成。

          • 1年 - 发现:学生首先探讨的必要性,问题或机会(NPO)从他们的事工中。他们通过学术和神学文献综述和“草根”的洞察力,并从他们的事工中,“利益相关者的反馈借鉴专家的分析。
          • 今年2 - 设计:邀请学生同行“利益相关者”从他们的背景下,以集体讨论的解决方案。这一过程中,学生开发一个概念建议。
          • 3年 - 交付。他们的概念原型的学生,确定行业标准,为他们的项目之后。小号tudents测试,在最后一道菜潜在用户的项目。评估和对他们的调查结果报告后,学生们创建一个启动和可持续发展战略,进一步发展,毕业后他们的概念。考试委员会将评估在毕业前最后批准的项目和上市计划。

          所有重要的里程碑文件的编译 在图书馆归档和数字出版最终的投资组合。 

          通过领先的导师讲授的课程

          博士。杰森·克拉克 作为领先的导师为领导和全球视野的程序。博士。克拉克的课程包括针对读数和队列级的交互。如何在自己的环境中,鉴于全球视野的带领我的学生功能有助于探索。这些课程包括以下要素一般:

          • :铅导师提供的书籍,文章和网站为学生的阅读列表和时间表,以探索和讨论。

          • 个人领导力发展计划(pldp):在铅导师的指导下,学生们制定一个SMPP,详细说明学生的领导和目标的步骤和做法,需要他们的领导力发展。

          • 在线讨论:学生每星期讨论的已分配教材 dminlgp 公共博客平台。

          • :学生满足11周于实时视频会议。有利于导师带领讨论。

          • 进步伦敦,开普敦和香港:学生加入铅辅导教师和他们的项目(PFS)每年在伦敦,开普敦和香港互动与当地组织和教会谁是为所在的环境中存在差异的学者和领导者。

          课程序列

          今年1

          秋季学期(7个小时)

          课程 小时
          DMIN 707批判性思维和研究方法(包括第一预先) 4
          DMIN 750识别必须/问题/机会(NPO) 3

          弹簧学期(8个小时)

          DMIN 717全球背景和领导 4
          DMIN 751探索围绕NPO现有文献 4

          2年 

          秋季学期(8个小时)

          DMIN 807的全球领导地位的习惯,惯例和动态(包括第二前进) 4
          关于NPO DMIN 850发现利益相关者的观点 4

          弹簧学期(7个小时)

          DMIN 817 contextualising对当地环境的全球领导地位的挑战 4
          DMIN 851集思广益概念 3

          3年 

          秋季学期(4个小时)

          DMIN 950设计项目 - (包括最终提前) 4

          弹簧学期(4个小时)

          该项目的DMIN 951评估 4

          学到更多: 探讨在大学目录中的课程说明

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