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          程序结构

          混合格式

          教育学博士 cohort model

          这个程序的格式是专为教育者和管理者要能够继续全职工作,而追求自己的博士学位。类在秋季和春季学期在网上进行,而夏季会议以混合格式提供(2周线上两个星期校园居住的纽伯格,俄勒冈州)。

          纽伯格居住要求,俄勒冈

          在校园内将出现一次居留每夏天在纽伯格,俄勒冈州和设计嵌入到四个星期的暑期班为期两周的专职密集的经验。居住期间,学生参与面到面指令以及作为建立在知识界的学术参与活动。居住是一个重要的社会环境,使教师和学生了解彼此,形状和实践头脑的学术习惯,并在他们的学术知识增长。

          节目长度

          在教育领导教育计划(EDD)的医生被设计在三年内完成。

          学生群体中学习

          EDD项目是围绕队列模型,这意味着学生参加所有核心课程与同组的同学。学生建立既教师和他们的队列成员持久的关系 - 来自全国各地的(有时甚至是世界)经验丰富的领导者。

          课程

          EDD项目包含课程的56个学分。学生将完成通过采取这些要求:

          • 38个内核个学分
            • 信仰和学习/道德 - 6个学分
            • 教育基金 - 3个学分
            • 领导 - 3个学分
            • 教学和学习 - 3个学分
            • 座谈会 - 3个学分
            • 研究 - 12个学分
            • 论文 - 8个学分
          • 12个浓度学分
          • 6个选修学分

          关于课程的更多信息,请参阅各课程序列 浓度.

          核心课程成果

          在EDD项目核心课程旨在使学生的知识和技能基础,以他们的纪律。成功的候选人将表现出以下结果:

          • 批判和道德反思,在教育环境公平和社会正义的问题
          • 合作来解决教育问题和实施体现正义为所有的学生和利益相关者的战略行动
          • 适用研究为基础的技能,以提高教育实践和学生的学习成果
          • 提供教育环境战略领导
          • 分析和应用,支持学校和对改善实践和学生成绩的教育环境中研究性学习解决方案

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