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          Instructional Design & Development Concentration

          医生教育计划

          谁是对

          • P-20教员的领导人寻求在教育领导一个终端学位
          • 在社区学院或公立/私立学院和大学教师教育教师
          • 与P-20政府机构或教育非营利组织有关联的个人

          课程

          • 课程设置,教学和评估(3个学分)
          • 通过专业开发领先的教育机构(3)
          • 领先的人(3)
          • 公平教育环境(3)

          结果

          • 审慎评估基于目前的研究课程理论和教学设计,努力提供教育组织领导
          • 运用知识和技能,思考和设计高度有效的专业发展经验,装备成人学习者在不同的教育环境
          • 研究促进各种教育机构的范围内团队建设,团队动力和解决冲突的战略领导策略
          • 发挥领导作用,促进公平的政策,程序和系统增强P-20或社区为基础的教育机构中学习
          • 创建使用基于研究的教学策略从事和支持不同的学习者有效的学习环境

          转学分

          6学分后硕士可以考虑转移。

          课程序列

           

          夏天

          秋季

          弹簧

          第一年

          介绍到QUAL /定量研究(3)
          领导核心(3)
          讨论会(1)

          研究有效的教学(3)
          浓度场(3)

          教育政治/社会视角(3)
          浓度场(3)

          一年两

          信仰和学习(3)
          Ethics, Equity & Justice (3)
          讨论会(1)

          教育统计(3)
          浓度场(3)

          关键的研究技能(3)
          浓度场(3)

          一年三次

          先进的定性   要么 
          先进的定量(3)
          择(3)
          讨论会(1)

          论文(4)
          择(3)
          论文(4)

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